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臺灣第一本寫給中學生的現代文學史

新文學運動至二十一世紀臺灣文學的空前書寫！

升學考試輕鬆掌握，國家考試搶分必備

為什麼愛情和自由是徐志摩人生和文學裡的靈魂？

琦君散文的筆法，充滿哪些回憶的溫度呢？

你知道哪首歌是臺灣第一首暢銷流行歌曲嗎？



本書中國篇展開大師風景的書寫，從魯迅到張愛玲，跨越時空，滋潤我們的心靈。

臺灣篇用歷史脈絡貫串，增加流行歌曲及大眾文學等貼近生活的書寫，文學深度與趣味兼具！



本書特色    



反映當代文學精神：一本書讀懂現代文體發展。



理解文意輕鬆搶分：賞析作品有趣易懂，考試高分輕鬆達陣。



經緯縱橫重點收錄：以時代背景為經，名家作品為緯，按圖索驥掌握作品文意。

中國篇

第一講　中國新文學運動思維的濫觴

第二講　魯迅：中國新文學之父

第三講　創造社的浪漫主義文學

第四講　文學研究會的現實主義文學

第五講　徐志摩、聞一多的新詩格律化

第六講　民初小品文中的幽默閒適

第七講　散文大師的兩種風景：朱自清與周作人

第八講　沈從文筆下的湘西風景與都市社會

第九講　老舍《駱駝祥子》的悲憫意識

第十講　錢鍾書於《圍城》的高度諷刺

第十一講　張愛玲小說的華麗與蒼涼



臺灣篇

第一講：從追風到張我軍：臺灣新文學運動的濫觴

第二講 臺灣新文學之父：賴和

第三講 人道主義精神的發揚：楊逵

第四講　皇民化運動的兩種書寫：呂赫若與龍瑛宗

第五講 第一次新詩的現代化：風車詩社與水蔭萍

第六講　二二八事件之後的臺灣文學

第七講 戰後初期的反共文學與戰鬥文藝

第八講　第二次新詩的現代化：現代派論戰

第九講　超現實主義詩的提倡與影響：創世紀詩社

第十講　帶上斗笠，回歸鄉土的笠詩社

第十一講　臺灣散文的大師風景：余光中、楊牧與王鼎鈞

第十二講　隱身在美濃文學烏托邦的小說家：鍾理和家族

第十三講　本土文學史論的書寫：葉石濤、彭瑞金至陳芳明

第十四講　臺北人的家變：白先勇、王文興與現代文學雜誌

第十五講　鄉土文學論戰的起源、發展與結束

第十六講　從鄉土走向本土：黃春明、王楨和等人的母土書寫

第十七講　田野自然的共同記憶：陳冠學、劉克襄到吳明益

第十八講　從現代主義到後現代主義：都市書寫的多元性

第十九講　原住民文學的確立與發展

第二十講　臺語詩的逐步成熟：吳晟、向陽與路寒袖

第二十一講　臺灣客家詩文的書寫與發展：杜潘芳格、范文芳等人

第二十二講　現代小說內容與技巧的多元開展與變型

第二十三講　臺灣女性散文的書寫與發展

第二十四講　臺灣飲食文學的創作系譜：從唐魯孫到徐國能

第二十五講　八○年代詩社的眾聲喧嘩

第二十六講　網路與數位文學的書寫與理論

第二十七講　臺灣流行歌曲的演變與發展

第二十八講　臺灣大眾文學的多元呈現

第二十九講　二十一世紀臺灣文學的展望與未來

作者序



逛書店，總是發現中國文學史的相關書籍琳琅滿目，有一本讀通的版本、圖說的版本，也有薄薄的綱要版，以及正中書局二○一四年出版的《輕鬆讀文學史‧古 典篇》。任何年紀與知識程度，似乎都能夠找到屬於自己能夠讀懂的中國文學史。然而，現代文學史與臺灣文學史永遠都是厚厚幾冊，讓人望之卻步。去年接到正中 書局邀約，希望能夠完成一本屬於中學生的現代文學史，我欣然答應擔任總主筆，想讓同學們在愉快而輕鬆的閱讀過程中，建立現代文學的相關知識。



寫作過程中的挫折多於喜悅，一方面要公正客觀地敘述文學的發展，舉出重要性的代表作家，另一方面又要配合同學們的學習考量，以平淺卻又清晰的文字處理 各種複雜的文學命題與史觀發展。作家的取捨，在有限的篇幅下，必然會有許多重要的人物被割捨，這是在配合中學生課程內容，與一般民眾的認知上，必須要有的 處理與分配。又因為敘述必須簡略，綱舉目張，且不違反著作權法的情況下，往往無法直接引述文本內容，相對於坊間其他的《台灣文學史》或《現代文學史》，因 為所設定的讀者對象不同，所以內文便以作品與作家介紹為主，在歷史的脈絡上，儘量處理至學生與一般民眾能夠理解的程度。所以希望中學生或者民眾在讀完本書 後，能按圖索驥，找出完整的著作進行閱讀，這也是我們最大的用意與期待。



本書分成臺灣篇與中國篇，在中國篇裡以大家較為熟知的相關運動與人物為主要的對象，在幾經掙扎後，捨棄了從晚清時期黃遵憲的「我手寫我口」開始論述， 直接從胡適、陳獨秀的白話文運動作為起點，接著就展開一些主要的大師風景，從魯迅到張愛玲，都應是中學生應該耳熟能詳的重要作家，若撇開意識形態的介入， 中國篇裡提到的代表作家與社團流派，其實也都成為了世界華文文學的資產，他們的重要代表作品也跨越了時空，繼續影響並滋潤我們的心靈。



臺灣篇占了本書超過三分之二的篇幅，蒐羅許多耳熟能詳的課本作家，可以說最貼近我們生活，然而也是最難取捨的。一方面要符合中學生的閱讀能力與範疇， 另一方面又有篇幅的限制，更重要的是必須以全面性的角度鳥瞰臺灣文學的發展，在這樣的情況下，我們一邊回歸不被政治意識干擾的客觀性寫作，一方面必須平均 各個文類的書寫篇幅，把影響臺灣文學發展的重要事件或論戰，作為歷史脈絡，貫串全書，就得含淚割捨有些人物與作品，譬如許多前行代與中生代的詩家與代表 作，在本書的比例分配上產生困境，沒辦法置入書裡細寫。我們反而增加了流行歌曲、大眾文學等等貼近同學生活的篇章，作為本書的重要特色，就這個部分來說， 的確要向許多的先進前輩，鞠躬致上深深的歉意。



本書的錯謬紕漏或作品詮釋問題，在所難免，還請各位方家指正。這是臺灣第一本寫給中學生的現代文學史，盼望是個好的開端，讓未來有更多的研究者、教育 家投入這個領域的書寫，使同學們除了能理解課本作家及作品選文的時代意義，更進一步了解臺灣以至於中國的現代文學發展，培養對於本土文學的愛好與基礎，並 具備與世界文學接軌的能力，這也是我們與正中書局出版此書的期待。



最後，在本書的完成過程中，非常感謝弟子洪國恩與蔡凱文，幫我收集資料並整理成初稿，讓我在寫作時事半功倍，尤其是凱文能在最後的嚴峻壓力下，與我一起完成全書改動與修正，是我最重要的幫手。也感謝編輯家均，在成書過程中，給予意見交流及專業協助。



本書從國中生到高中生都適合閱讀，除了熟

1.向陽

本名林淇瀁，以詩聞名，同時也是跨領域的作家。



2.林明進

現任建國中學國文科教師，近期著有暢銷書《學生》一書。